Basteln: „Vogel verzieren“
Material: Vogelumriss auf weißem Tonpapier (DIN A4), Scheren, viele verschiedene Malstifte, Klebestifte, Glitzerpulver, bunte Federn, Wollfäden
Die Umrisse eines Vogels sind auf einer Seite Papier aufgedruckt. Die Mädchen konnten diesen Vogel ausschneiden und auf beiden Seiten bemalen, mit Glitzerpulver verzieren und Federn oder Wollfäden ankleben. Zum Schluss wurde ein langer Wollfaden am Vogel befestigt, so dass der Vogel dann zuhause als Fenster- oder Wanddekoration aufgehängt werden konnte. Wir hatten genügend Vorlagen und Material vorbereitet, so dass die Mädchen auch mehrere Vögel verzieren konnten.
Spiel: Vogelfütterung
Material: Augenbinden, Mohrenköpfe, Handtücher, Wäscheklammern, feuchte Waschlappen
Preise: Mohrenköpfe
Zwei Mädchen sitzen sich mit verbundenen Augen auf zwei Stühlen gegenüber und füttern sich gegenseitig mit jeweils einem Mohrenkopf. Zum Schutz der Kleidung haben wir den Mädchen Handtücher umgelegt, die am Rücken mit Wäscheklammern befestigt waren.
Die Schmiererei hielt sich in Grenzen, da die Mädchen vorsichtig waren und das Ganze auf dem Rasen stattfand. Das Gelächter und der Spaß waren groß. Zwei Mädchen wollten nicht mitmachen bei der Fütterung, die bekamen ihre Mohrenköpfe dann einfach so zum Essen.
Mit den feuchten Waschlappen konnten sich die Mädchen die klebrigen Reste abwischen.
Schatzsuche-Spiel: „Findet den Schatz der Dieb-Elster!“
Material: verschiedene Botschaften in Briefumschlägen
Preise: Brause, Bleistifte, Pustefix-Ausrüstung
Wir haben eine Schatzsuche gemacht. Dazu gab es acht Botschaften in Briefumschlägen. Die Geburtstagsgäste waren die „Vogelkinder“.
1. Botschaft (wurde den Vogelkindern von mir ausgehändigt):
Auf dem Umschlag steht: „An die Vogelkinder!“
Inhalt: Liebe Vogelkinder, ich habe gesehen, wie eine Dieb-Elster eure Glitzer-Gewinnkiste gestohlen hat. Ihr müsst die Kiste wieder finden. Wenn ihr die Suche beginnen wollt, müsst ihr Aufgaben und Rätsel lösen:
1. Ihr müsst Jemanden aufspüren, der ein rotes Band um den Kopf gebunden hat. Die Person müsst ihr fragen: „Hast du etwas was wir brauchen? Eine Botschaft?“ Dann werdet ihr die zweite Botschaft erhalten.
(Lösung: Oma, die sich „zufällig“ in der Nähe aufhielt, hatte ein rotes Band am Kopf befestigt.)
2. Botschaft (diese wurde von Oma ausgehändigt):
Auf dem Umschlag steht: „Löst dieses Rätsel!“
Inhalt: Was du machst, das mach ich auch, wenn du lachst, dann lach ich auch,
Wenn du springst dann spring ich auch, wenn du gehst dann geh ich auch.
Wenn ihr wisst was es ist dann sucht mich und holt die dritte Botschaft.
(Lösung: Ein Spiegel)
3. Botschaft (liegt am Spiegel im Hausflur):
Auf dem Umschlag steht: „Wenn ihr die vierte Botschaft finden wollt, müsst ihr wissen was ich bin.“
Inhalt: Ich hab fünf Löcher und halte trotzdem warm.
(Lösung: Ein Handschuh)
4. Botschaft (ist in einem Handschuh, der am Zaun vor dem Haus hängt):
Inhalt: Ich liege auf einer Bank vor einem Haus mit der Hausnummer 15.
Meine Straße ist hier in der Nähe und trägt den Namen eines Baumes.
(Lösung: Ein bestimmtes Haus in der Nachbarstraße „Fichtenstraße“)
5. Botschaft (ist bei den Nachbarn auf der Bank vor dem Haus versteckt; die Nachbarn waren natürlich eingeweiht)
Auf dem Umschlag steht: Hier sind Rechenaufgaben wenn ihr sie gelöst habt zeigt sie der Mutter des Geburtstagskinds und sie wird euch eine sechste Nachricht überbringen.
Inhalt:
1. Aufgabe 1 + 2 + 3 – 4 + 6 – 1 = ……
2. Aufgabe 2 + 3 – 1 – 1 + 3 + 1 = ……
3. Aufgabe 4 + 4 + 4 – 4 = ……
4. Aufgabe 10 + 3 – 3 + 1 – 2 = ……
5. Aufgabe 8 – 2 + 7 – 2 – 2 = ……
Diese Lösungszahlen bitte gut merken.
6. Botschaft (wurde durch mich ausgehändigt)
Inhalt: Ruft die Telefonnummer an, die ihr auf der Botschaft mit der Nummer 5 ausgerechnet habt. Da erhaltet ihr eine weitere Botschaft.
(Lösung: Telefonnummer von einer Freundin von mir, die den Kindern dann die Botschaft „Es klebt unter der Schaukel“ sagte.)
7. Buchstaben-Botschaft
Inhalt: Ein Zettel mit vielen Fragen, deren Lösungsbuchstaben einen Straßennamen und eine Hausnummer ergeben, wo die nächste Botschaft zu finden ist. In unserem Fall ein Haus ganz in der Nähe, dessen Bewohner auch eingeweiht waren.
Beispiele für die Fragen (Lösung in Klammern):
Ein Märchenwesen mit vier Buchstaben, davon nimm die ersten drei / Elfe (11)
Welcher Vogel hat die Schatzkiste gestohlen? (5. Buchstabe) / Elster (E)
Was sucht ihr? (1. Buchstabe) / Schatzkiste (S)
Ein schwarzer Vogel mit gelbem Schnabel, wohnt im Garten. (1. Buchstabe) / Amsel (A)
Nachname der Familie, die in der Soundsostraße 24 wohnt? (1. Buchstabe) / Maier (M)
A, B, C, wie heißt der elfte Buchstabe des Alphabets? / K (K)
Ein Fest mit Hasen (1. Buchstabe) / Ostern (O)
Jedes Haus hat eines. Hoffentlich ist es immer dicht. Was ist das? (1. Buchstabe) / Dach (D)
Kiwi – Aprikose – Melone – Mango – Möhre – Zitrone: Was gehört nicht dazu? (3. Buchstabe) / Möhre (H)
Und noch weitere Fragen ausdenken, bis sich ein Lösungswort ergibt.
8. Botschaft bei Familie …… am Briefkasten
Inhalt: selbst ausgedachtes Rätsel-Gedicht:
Ein Häuslein steht zuhause im Garten, ganz still und stumm.
Es ist braun angestrichen, weiß nicht warum.
Drinnen ist der Schatz versteckt,
bestimmt habt ihr in bald entdeckt.
Drumm rennt nun schnell nach Hause
und sucht, schnell, schnell.
Sonst kommt die diebische Elster
und nimmt’s wieder weg, gell.
(Lösung: Die Schatzkiste war in unserm Gartenhäuschen versteckt)
Der Schatz war ein Schuhkarton, der mit Glitzerpapier beklebt war.
Inhalt der Schatzkiste: Brausebonbons, Bleistifte und kleine Pustefix-Seifenblasen-Ausrüstung für jedes Mädchen.
Essen: „Vogelfütterung“
Zum Abschluss wurden die Mädchen wieder zum Pavillon geführt und da gab es eine „Vogelfütterung“. Auf dem Tisch standen Nüsse und Kerne in bunten Papierschächtelchen, essbare Gummi-Frösche, Mäuse, Schlangen und Schnecken. Außerdem zwei große „bunte“ Platten mit kleinen warmen Würstchen, kleinen Brötchen, Obst- und Gemüsestückchen und Eiervierteln und dazu Getränke (Mineralwasser und Apfelsaftschorle).
Außer der Schatzsuche habe ich den Geburtstag ohne Hilfe durchgeführt. Das ging ganz gut, weil ich vorher alles genau vorbereitet hatte. Für die Schatzsuche habe ich verschiedene Nachbarn usw. gefragt, die dann die Botschaften übergeben oder am Haus platziert haben. Das Abschlussessen konnte ich gut vorbereiten, weil die Kinder als Gruppe bei der Schatzsuche im Garten und in der unmittelbaren Nachbarschaft unterwegs waren.
Gekommen sind die Kinder um 15:00 Uhr, um 19.30 Uhr war das Geburtstagsfest zu Ende.
Schlagworte: Basteln, Geburtstag, Ideen, Kindergeburtstag, Kindergeburtstag organisieren, Organisation, Spiele, Spielvorschläge
